<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
		>
<channel>
	<title>Kommentarer på: Lære for å lære og læring 2.0</title>
	<atom:link href="http://torill28.wordpress.com/2009/06/09/l%c3%a6re-for-a-l%c3%a6re-og-l%c3%a6ring-2-0/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://torill28.wordpress.com/2009/06/09/l%c3%a6re-for-a-l%c3%a6re-og-l%c3%a6ring-2-0/</link>
	<description>IKT: prosesser, læringsressurser, tips</description>
	<lastBuildDate>Mon, 21 Sep 2009 09:08:20 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.com/</generator>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
		<item>
		<title>Av: elisa</title>
		<link>http://torill28.wordpress.com/2009/06/09/l%c3%a6re-for-a-l%c3%a6re-og-l%c3%a6ring-2-0/#comment-35</link>
		<dc:creator>elisa</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Jun 2009 11:44:49 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://torill28.wordpress.com/?p=192#comment-35</guid>
		<description>Det er veldig spennede å se hva du har gjort før, Torill.  Jeg hadde som lærende en øyeblikkelig opplevelse av at det er mye lettere å forstå, for eksempel regnestykket med stigen, med visuell input, i tillegg til regnestykket du presenterer.  Så dette med å forandre syn på læring handler også om å tilby flere og mer varierte og kanskje også mer individuelt tilpassede læremidler.  Nettopp innholdsproduksjon, slik som du setter fokus på.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Det er veldig spennede å se hva du har gjort før, Torill.  Jeg hadde som lærende en øyeblikkelig opplevelse av at det er mye lettere å forstå, for eksempel regnestykket med stigen, med visuell input, i tillegg til regnestykket du presenterer.  Så dette med å forandre syn på læring handler også om å tilby flere og mer varierte og kanskje også mer individuelt tilpassede læremidler.  Nettopp innholdsproduksjon, slik som du setter fokus på.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Av: Arne Krokan</title>
		<link>http://torill28.wordpress.com/2009/06/09/l%c3%a6re-for-a-l%c3%a6re-og-l%c3%a6ring-2-0/#comment-34</link>
		<dc:creator>Arne Krokan</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Jun 2009 13:13:36 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://torill28.wordpress.com/?p=192#comment-34</guid>
		<description>Det er spennende tanker du har Toril og jeg ser hvordan svært mange av lederne i Rogalands vgs har endret fokus i løpet av disse månedene vi har kjørt kurs. Et er forskjell på å ha hørt om web20 og å bruke flere av tjenestene i sin egen praksis. Som du ser av artiklene du siterer, er dette noe en nå setter fokus på også mange andre steder i verden. Og bekymringene er de samme: hva skal en gjøre med de mange som ikke selv er i gang med sin egen endringsprosess.
Noen mennesker er slik at de alltid vil utvikle seg, de vil videre. Ut fra din egen beskrivelse tror jeg du er slik, og du hadde nok kommet langt også på egenhånd. Men ved å sette det hele i system, ved å trekke med mange, ved å ansvarliggjøre lederne, kan vi forhåpentligvis skape raskere endringsprosesser, og det trenger vi for å få fortgang på utviklingen i skolene.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Det er spennende tanker du har Toril og jeg ser hvordan svært mange av lederne i Rogalands vgs har endret fokus i løpet av disse månedene vi har kjørt kurs. Et er forskjell på å ha hørt om web20 og å bruke flere av tjenestene i sin egen praksis. Som du ser av artiklene du siterer, er dette noe en nå setter fokus på også mange andre steder i verden. Og bekymringene er de samme: hva skal en gjøre med de mange som ikke selv er i gang med sin egen endringsprosess.<br />
Noen mennesker er slik at de alltid vil utvikle seg, de vil videre. Ut fra din egen beskrivelse tror jeg du er slik, og du hadde nok kommet langt også på egenhånd. Men ved å sette det hele i system, ved å trekke med mange, ved å ansvarliggjøre lederne, kan vi forhåpentligvis skape raskere endringsprosesser, og det trenger vi for å få fortgang på utviklingen i skolene.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
